Landforms on the planet Earth
The English Teachers
Children's and Parent's blog
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Sunday, January 31, 2016
PRIMARY 2 NATURAL SCIENCE: LANDFORMS
Let´s learn about landforms. Please watch the video below or click on the link below:
Landforms on the planet Earth
The English Teachers
Landforms on the planet Earth
The English Teachers
Saturday, January 10, 2015
Proyectos celulares
Queridos padres,
Pinchando en el enlace podréis acceder a las fotos del los proyectos de células de 5º de primaria. Han hecho unos trabajos geniales!
Un saludo
Proyecto célula
Pinchando en el enlace podréis acceder a las fotos del los proyectos de células de 5º de primaria. Han hecho unos trabajos geniales!
Un saludo
Proyecto célula
Tuesday, October 8, 2013
4º Primaria-- SCIENCE UNIT 1 TEST
Estimados padres o tutores,
Su hijo/a hará el test de la unidad 1 de Science el próximo viernes día 11 de octubre. Para obtener un resultado positivo, deberá repasar y estudiar los contenidos tratados en esta unidad.
Kind regards,
Cristina Romero
Su hijo/a hará el test de la unidad 1 de Science el próximo viernes día 11 de octubre. Para obtener un resultado positivo, deberá repasar y estudiar los contenidos tratados en esta unidad.
Kind regards,
Cristina Romero
3º PRIMARIA --UNIT 1 SCIENCE TEST
Estimados padres o tutores,
Su hijo/a hará el test de la unidad 1 de Science el próximo viernes día 11 de octubre. Para conseguir un resultado positivo, deberá repasar los contenidos tratados en esta unidad.
Kind regards,
Cristina Arévalo
Su hijo/a hará el test de la unidad 1 de Science el próximo viernes día 11 de octubre. Para conseguir un resultado positivo, deberá repasar los contenidos tratados en esta unidad.
Kind regards,
Cristina Arévalo
Thursday, September 26, 2013
SCIENCE WORKSHEETS YEAR 4- FICHAS DE SCIENCE 4º PRIMARIA
Dear
parents or carers,
El enlace que encontraréis al final de esta carta contiene fichas para reforzar los contenidos de Science y el inglés que han aprendido. Estás fichas deberán quedarse en el aula excepto cuando su hijo/a tenga que hacer alguna de ellas en casa.
SCIENCE WORKSHEETS YEAR 3- FICHAS DE SCIENCE DE 3º PRIMARIA
Dear parents or carers,
El enlace que encontraréis al final de esta carta contiene fichas para reforzar los contenidos de Science y el inglés que han aprendido. Estás fichas deberán quedarse en el aula excepto cuando su hijo/a tenga que hacer alguna de ellas en casa.
El enlace que encontraréis al final de esta carta contiene fichas para reforzar los contenidos de Science y el inglés que han aprendido. Estás fichas deberán quedarse en el aula excepto cuando su hijo/a tenga que hacer alguna de ellas en casa.
Wednesday, June 20, 2012
2º Primaria LETTER FOR PARENTS and SUMMER HOMEWORK
Dear parents or carers,
El curso ha terminado y con ello les
deseamos
UNAS MUY FELICES
VACACIONES
A su vez nos gustaría agradecerles
todo su apoyo, interés y colaboración que han sido de gran ayuda tanto para
su hijo/a como para el profesorado. Como nuestro slogan afirma MUCHOS
POCOS HACEN MUCHO.
Los deberes del verano consisten en
unas fichas para reforzar Science y otras para English. En algunas de
las fichas de English aparecen actividades basadas en las canciones
que hemos trabajado en clase. Éstas están en el CD de English
en el apartado de ´SONGS´.
A parte de las fichas, los contenidos de Science se pueden
trabajar de manera lúdica a través de juegos online. Se recomienda
la siguiente website:
- hacer click en KS1 y entonces en
Science, aquí encontraran diferentes games (juegos)
-Hacer click en Scottish 1st
level y después Science, apareceran otros juegos distintos.
Las worksheets de English and Science
las pueden encontrar en los siguientes enlaces:
ENGLISH
SCIENCE
Para
aquellos que no puedan imprimir estas fichas, las podréis encontrar
en la librería JARUMI ,librería que se encuentra a la vuelta de
nuestro colegio.
WE
WISH YOU A HAPPY SUMMERTIME FILLED WITH SUN, FUN AND SMILES.
Kind regards,
Patricia y Cristina
Monday, June 18, 2012
Deberes de verano de English y Science de 1º de Primaria
Queridos padres,
Lo primeros desearos unas felices vacaciones con vuestros hij@s. El verano es muy largo y hay que disfrutarlo! Pero precisamente por lo largo que es este descanso, hemos preparado unas fichas de repaso para que vuestros hij@s no olviden lo estudiado en este curso.
Para English, los alumn@s deberán completar el "portfolio" que se llevarán a casa esta semana. Las actividades serán explicadas en clase para que no tengáis ningún problema.
Para Science hemos preparado unas fichas de repaso de todas las unidades estudiadas. Estas fichas estarán a vuestra diposicion en papel, para aquellos que no podáis imprimir, en la librería JARUMI, a la vuelta del colegio.
Muchas gracias por todo vuestro apoyo durante este curso y see you soon!
Kind regards,
Patricia y Cristina
Animales marinos
Animales y sus bebés
Clasificación de los alimentos
El día y la noche
La rueda del tiempo
Laberinto de alimentos
Los materiales
Nombres de animales
Nos protegemos del sol
Nuestra calle
Partes del cuerpo
Propiedades de los materiales
Qué necesitan las plantas
Transportes
Lo primeros desearos unas felices vacaciones con vuestros hij@s. El verano es muy largo y hay que disfrutarlo! Pero precisamente por lo largo que es este descanso, hemos preparado unas fichas de repaso para que vuestros hij@s no olviden lo estudiado en este curso.
Para English, los alumn@s deberán completar el "portfolio" que se llevarán a casa esta semana. Las actividades serán explicadas en clase para que no tengáis ningún problema.
Para Science hemos preparado unas fichas de repaso de todas las unidades estudiadas. Estas fichas estarán a vuestra diposicion en papel, para aquellos que no podáis imprimir, en la librería JARUMI, a la vuelta del colegio.
Muchas gracias por todo vuestro apoyo durante este curso y see you soon!
Kind regards,
Patricia y Cristina
Animales marinos
Animales y sus bebés
Clasificación de los alimentos
El día y la noche
La rueda del tiempo
Laberinto de alimentos
Los materiales
Nombres de animales
Nos protegemos del sol
Nuestra calle
Partes del cuerpo
Propiedades de los materiales
Qué necesitan las plantas
Transportes
Monday, June 4, 2012
Science Homework Unit 11-2ºPrimary
Dear parents or carers,
Disculpad por no haber sido posible poner los homework antes, se ha debido a causas tecnológicas.
En los enlaces podéis encontrar las fichas de refuerzo:
Simple and Complex Machines
Minibook Unit 11
En la primera ficha su hijo/a debe identificar las simple and complex machines, cortarlas y pegarlas en la correspondiente columna.
En la segunda ficha, se debe hacer un minibook, algo con lo que ya estamos familiarizados.
Thank you very much and once again sorry for any inconveniences that the delay may caused you.
Have fun!!!
Kind regards,
Patricia y Cristina
Disculpad por no haber sido posible poner los homework antes, se ha debido a causas tecnológicas.
En los enlaces podéis encontrar las fichas de refuerzo:
Simple and Complex Machines
Minibook Unit 11
En la primera ficha su hijo/a debe identificar las simple and complex machines, cortarlas y pegarlas en la correspondiente columna.
En la segunda ficha, se debe hacer un minibook, algo con lo que ya estamos familiarizados.
Thank you very much and once again sorry for any inconveniences that the delay may caused you.
Have fun!!!
Kind regards,
Patricia y Cristina
Thursday, May 24, 2012
2º Primaria -Unit 11 Homework
Dear parents or carers,
Los deberes de esta semana consisten en dos fichas.
La ficha "Electrical Appliances" trata de buscar por la casa cosas que funcionen con corriente eléctrica, como los electrodomésticos, el frigorífico o la calefacción. Animadle a dibujar en el espacio correspondiente los objetos que haya encontrado en cada habitación y escribir su nombre. También recordadle que la electricidad es peligrosa; podéis explicarle lo peligroso que es poner la electricidad en contacto con el agua.
En la ficha Save Energy se debe encontrar los dibujos donde se ahorre energía y colorearlos. Sería genial si pudiesen preguntar en inglés a su hijo
¿Quién está ahorrando energía? Who is saving energy?
Las fichas las pueden enontrar en los siguientes enlaces:
Electrical appliances at home
Save Energy
Thank you very much for your cooperation.
Kind regards,
Patricia y Cristina
Los deberes de esta semana consisten en dos fichas.
La ficha "Electrical Appliances" trata de buscar por la casa cosas que funcionen con corriente eléctrica, como los electrodomésticos, el frigorífico o la calefacción. Animadle a dibujar en el espacio correspondiente los objetos que haya encontrado en cada habitación y escribir su nombre. También recordadle que la electricidad es peligrosa; podéis explicarle lo peligroso que es poner la electricidad en contacto con el agua.
En la ficha Save Energy se debe encontrar los dibujos donde se ahorre energía y colorearlos. Sería genial si pudiesen preguntar en inglés a su hijo
¿Quién está ahorrando energía? Who is saving energy?
Las fichas las pueden enontrar en los siguientes enlaces:
Electrical appliances at home
Save Energy
Thank you very much for your cooperation.
Kind regards,
Patricia y Cristina
Wednesday, May 23, 2012
Deberes de la unidad 11 de Science 1º
Estimados padres o tutores:
Vuestro hijo/a ha estado aprendiendo sobre las actividades diurnas y nocturnas.
Animadle a decir lo que hace todos los días y luego, en la ficha de esta semana, a poner los dibujos en el orden en que hace cada actividad.
Thank you for your help! Enjoy!
Kind regards,
Patricia y Cristina
Homework unit 11
Vuestro hijo/a ha estado aprendiendo sobre las actividades diurnas y nocturnas.
Animadle a decir lo que hace todos los días y luego, en la ficha de esta semana, a poner los dibujos en el orden en que hace cada actividad.
Thank you for your help! Enjoy!
Kind regards,
Patricia y Cristina
Homework unit 11
Carta a los padres unidad 11 Science 1º
Estimados padres o
tutores:
Vuestro hijo/a va a
empezar la Unidad 11 de su libro de Conocimiento del Medio. La unidad trata des sol (The
Sun), así que en ella aprenderá a:
·
identificar los objetos
que se ven en el cielo
·
comprender que el sol
nos da luz y calor y aprender algunas de sus características
·
entender que la luz del
sol es necesaria para la vida
·
saber por qué tenemos días y noches y hablar sobre
actividades asociadas al día y a la noche
·
comprender que las
pautas diurnas y nocturnas afectan a algunos animales
·
entender que es
necesario protegerse del sol
·
identificar las cuatro estaciones del año y sus características
·
decir los nombres de los
meses
En esta unidad también investigará
por qué tenemos día y noche y recitará la rima The Sun. Esta rima está diseñada para que vuestro hijo/a repase el
vocabulario esencial de l aunidad en contexto. Animadlo/a para que la escuche mientras mira
el Picture dictionary en la página
136 de su libro.
The Sun (CD pista
36)
I can see the Sun in the sky... I can see the moon in the sky...
I can see the stars in the sky... I can see clouds in the sky... I can see a
plane in the sky... I can see a bird in the sky... I can see a bat in the
sky... I can see a planet in the sky... I can see a helicopter in the sky... I
can see a rainbow in the sky…
La clase también cantará
las canciones Hello sunshine y Slip! Slop!
Slap! y
dirá la rima Cosmo’s months.
Hello
sunshine! (CD pista 37) Slip! Slop! Slap! (CD pista 38)
Hello
sunshine! Hello sunshine! Slip on your T-shirt!
The Sun is
very big Slip! Slop! Slap!
The Sun is
very far Slop on your sun cream!
The Sun is
very hot Slip! Slop! Slap!
It’s our
daytime star Slap
on your hat!
Hello
sunshine! Hello sunshine! Slip! Slop! Slap!
The Sun gives
us heat Ready for the Sun!
The Sun gives
us light Slip! Slop! Slap!
We can see it
in the day
But not at
night
Hello
sunshine! Hello sunshine!
Cosmo’s months
(continuación)
There are twelve
months in a year.
January… February… March… April… May…
June… July… August… September… October… November… December…
Los deberes para esta unidad consisten en llevar un registro de las
cosas que hace durante el día y por la noche. Animadlo/a para que todos los
días os hable sobre sus actividades diarias y luego ordene los dibujos como
corresponda.
Gracias de nuevo por
contribuir a que aprenda y se divierta en esta asignatura. Espero que
disfrutéis juntos de esta unidad.
Un cordial saludo,
Patricia y Cristina
Monday, May 21, 2012
2º PRIMARIA - UNIT 11 Homework
Dear parents or carers,
los deberes de esta semana consisten en una ficha donde aparecen dibujos de diferentes objetos y aparatos eléctricos. Su hijo/a debe de colorear en amarillo aquellos aparatos que necesitan electricidad para funcionar.
La ficha la pueden encontrar en el siguiente enlace:
Electricity Worksheet
Muchas gracias por su ayuda y colaboración.
Thank you very much for your help and cooperation.
Kind regards,
Patricia y Cristina
los deberes de esta semana consisten en una ficha donde aparecen dibujos de diferentes objetos y aparatos eléctricos. Su hijo/a debe de colorear en amarillo aquellos aparatos que necesitan electricidad para funcionar.
La ficha la pueden encontrar en el siguiente enlace:
Electricity Worksheet
Muchas gracias por su ayuda y colaboración.
Thank you very much for your help and cooperation.
Kind regards,
Patricia y Cristina
Tuesday, May 15, 2012
2º PRIMARIA LETTER FOR PARENTS-CARTA PARA LOS PADRES
Estimados padres o tutores:
Vuestro hijo/a va
a empezar la Unidad 11 de Science. El
tema de esta unidad es la electricidad (Electricity)
y en ella va a:
·
entender que muchas máquinas y
electrodomésticos funcionan gracias a la electricidad
·
entender que los aparatos eléctricos
pueden producir calor, luz, sonido y movimiento
·
aprender sobre los peligros de
la electricidad
·
descubrir que los aparatos
eléctricos funcionan con electricidad y que esta puede venir de la red de
suministro o de una batería
·
reconocer la necesidad de ahorrar energía apagando los aparatos
eléctricos cuando no se estén utilizando
·
reconocer que los ordenadores son un descubrimiento
tecnológico importante y aprender cosas sobre sus componentes
Además, investigará cómo se hacen y se utilizan
máquinas sencillas y recitará las rimas tituladas Electricity, que presentan el vocabulario clave de la unidad en
contexto. Animad al niño/a para que las escuche mientras mira el Picture dictionary en la página 135 del
libro.
Electricity (CD pista
32)
television... lamp... radio... games
console... washing machine... heater... fan... computer... fridge... DVD
player...
Electricity chant (CD pista
33)
A television needs electricity... A lamp needs
electricity... A radio needs electricity... A games console needs
electricity... A washing machine needs electricity... A heater needs
electricity... A fan needs electricity… A computer needs electricity... A
fridge needs electricity... A DVD player needs electricity...
La clase también cantará las canciones Electricity! y Let’s save energy.
Electricity! (CD
pista 34) Let’s
save energy (CD pista 35)
Electricity!
Plug it in! Turn off the lights!
Electricity!
Plug it in! Turn off the computer!
Electricity
gives us heat Let’s save energy!
It
gives us heat in a heater Let’s save energy!
Electricity!
Plug it in! Let’s save the planet!
Electricity!
Plug it in! Turn off the television!
Electricity!
Plug it in! When you go out!
Electricity
gives us light Let’s save energy!
It
gives us light in a lamp Let’s save energy!
Electricity!
Plug it in! Let’s save the planet!
Electricity!
Plug it in! Close all the doors!
Electricity!
Plug it in! Close the fridge door!
Electricity
gives us sound Let’s save energy!
It
gives us sound in a radio Let’s save energy!
Electricity!
Plug it in! Let’s save the planet!
Electricity! (continuación) Let’s save energy (continuación)
Electricity!
Plug it in! Put on a jumper!
Electricity!
Plug it in! Turn the heater down!
Electricity
makes things move Let’s save energy!
It
makes things move in a fan Let’s save energy!
Electricity!
Plug it in! Let’s save the planet!
Los deberes para esta unidad
consisten en que busque por la casa los aparatos que están conectados a la red
eléctrica y dibuje ejemplos de los que uno puede encontrar en las diferentes
habitaciones. Aprovechad la ocasión para recordarle a vuestro hijo/a los peligros de la electricidad y lo
importante que es utilizarla adecuadamente.
Gracias de nuevo por contribuir a que se divierta y aprenda lo más posible
en esta asignatura. Espero que disfrutéis juntos de esta unidad y que os esté
gustando el curso.
Un cordial saludo,
Patricia y Cristina
UNIT 10 Homework- Science 2º Primaria
Dear parents or carers,
la unidad de refuerzo de esta semana consiste en hacer un book. Su hijo/a debe colorear y recortar los dibujos que aparecen en la ficha de homework así como pegarlos en un folio o unirlos de manera que tenga el formato de un libro. Ésta ficha la podemos encontrar en el siguiente enlace:
Homework unit 10
Enjoy together!
Kind regards,
Patricia y Cristina
la unidad de refuerzo de esta semana consiste en hacer un book. Su hijo/a debe colorear y recortar los dibujos que aparecen en la ficha de homework así como pegarlos en un folio o unirlos de manera que tenga el formato de un libro. Ésta ficha la podemos encontrar en el siguiente enlace:
Homework unit 10
Enjoy together!
Kind regards,
Patricia y Cristina
Monday, May 7, 2012
Letter for parents- Science 2º Primaria
Estimados padres o tutores:
Vuestro
hijo/a ha empezado la Unidad
10 de su libro de Science. Esta
unidad trata sobre las fuerzas, la luz y el sonido (Forces, light and sound) y en ella va a:
·
entender que
empujar y tirar (push
y pull) son fuerzas
·
observar y
describir diferentes formas de movimiento
·
comprender que
empujando y tirando hacemos que los objetos se muevan y se detengan
·
entender que las
fuerzas pueden hacer que el movimiento de las cosas cambie de dirección
·
identificar
distintas fuentes de luz
·
entender que la
sombra se produce cuando algo bloquea la luz
·
aprender que hay
muchas fuentes de sonido y ruido
·
distinguir que los
ruidos y sonidos pueden ser altos o bajos, agradables o desagradables
Además, en esta unidad investigará cómo las fuerzas afectan a la velocidad y la
dirección de las cosas y descubrirá que los sonidos se vuelven más débiles
cuanto más se alejan; también recitará la rima titulada Forces, que presenta el vocabulario
clave sobre el tema. Animad a vuestro hijo/a a escucharla en casa y a nombrar
la fuerza que se utiliza en cada acción incluida en ella (push o pull).
Forces (CD pista 30)
Open
the door… Close the door… Open the window… Close the window… Open your book…
Close your book… Pick up a crayon… Put down a crayon…
También cantará la canción Push and pull.
Push and pull (CD pista 31)
Push and pull
Push and pull
Open the door!
Pull! Pull! Pull!
Close the door!
Push! Push! Push!
Push and pull
Push and pull
Push and pull
Push and pull
Open your book!
Pull! Pull! Pull!
Close your book!
Push! Push! Push!
Push and pull
Push and pull
Los deberes
para esta unidad consisten en que piense qué fuerza hay que utilizar para hacer
acciones tan cotidianas como vestirse, coger una silla para sentarse o abrir
una puerta. Hablad con el niño/a sobre las fuerzas involucradas en esas
acciones y pedidle que haga un dibujo en la columna correspondiente de la hoja.
Gracias de nuevo por colaborar en el aprendizaje de
vuestro hijo/a. Espero que disfrutéis juntos de esta unidad.
Un cordial saludo,
Patricia y Cristina
Thursday, April 19, 2012
Deberes de la semana de Science 1
Dear parents,
Los deberes para esta semana son completar la página 90 del libro de Science.
Los alumnos están aprendiendo a decir su dirección fijándose en las placas con el nombre de las calles de nuestra ciudad y en el número de sus casas. También, conocen la importancia de saber su donde viven en caso de emergencia.
Por favor, ayuden a sus hijos a aprender su dirección completa (calle, número y piso) e intenten que se fijen en las placas de las calles en su recorrido hacia el colegio.
Muchas gracias por su apoyo y paciencia! :)
Kind regards,
Patricia y Cristina
Los deberes para esta semana son completar la página 90 del libro de Science.
Los alumnos están aprendiendo a decir su dirección fijándose en las placas con el nombre de las calles de nuestra ciudad y en el número de sus casas. También, conocen la importancia de saber su donde viven en caso de emergencia.
Por favor, ayuden a sus hijos a aprender su dirección completa (calle, número y piso) e intenten que se fijen en las placas de las calles en su recorrido hacia el colegio.
Muchas gracias por su apoyo y paciencia! :)
Kind regards,
Patricia y Cristina
Carta a los padres Unit 9 Science 1
Estimados padres o tutores:
Vuestro hijo/a ha empezado la Unidad 9 de su libro de Conocimiento del Medio. En ella estamos viendo el tema del barrio (My neighbourhood) y aprendiendo a:
• conocer las principales partes integrantes de su barrio y la finalidad de cada una
• saber quiénes son las personas y las profesiones que suministran servicios al lugar
• saber los nombres de estas profesiones dejando a un lado los estereotipos
• identificar algunas funciones de profesiones conocidas y relacionarlas con el lugar de trabajo correspondiente
• decir su dirección
• nombrar elementos comunes en las calles de su barrio
• conocer y nombrar algunos medios de transporte
• clasificar medios de transporte según se desplacen por tierra, agua o aire
• comprender la importancia de seguir unas normas de seguridad básicas en la calle
Además, en esta unidad investigará a qué trabajos querrán dedicarse sus compañeros cuando sean mayores. Juntos van a recitar las rimas My neighbourhood, que les permitirán repasar el vocabulario principal en contexto. Animad a vuestro hijo/a para que las escuche mientras mira el Picture dictionary en la página 134 de su libro.
My neighbourhood (CD pista 30)
a park... a school... a chemist’s... a baker’s... a church... a post office... a supermarket... a bank...
a library... a swimming pool…
My neighbourhood (CD pista 31)
There’s a park in the neighbourhood... There’s a school in the neighbourhood... There’s a chemist’s in the neighbourhood... There’s a baker’s in the neighbourhood... There’s a church in the neighbourhood... There’s a post office in the neighbourhood... There’s a supermarket in the neighbourhood... There’s a bank in the neighbourhood... There’s a library in the neighbourhood... There’s a swimming pool in the neighbourhood...
Los niños también cantarán la canción In my neighbourhood y representarán el rap Stop! Look! Listen! Think!
In my neighbourhood (CD pista 32) Stop! Look! Listen! Think! (CD pista 33)
What’s in your neighbourhood? Stop! Look! Listen! Think!
What’s in your neighbourhood? Stop! Look! Listen! Think!
There’s a post office Stop on the pavement!
I post a letter there! Look all around!
Listen for cars!
In my neighbourhood (continuación) Stop! Look! Listen! Think! (continuación)
What’s in your neighbourhood? Think about sounds
What’s in your neighbourhood? Now you can cross the road!
There’s a supermarket Now you can cross the road!
I buy food there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a chemist’s
I buy medicine there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a park
I play there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a library
I read there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a school
I learn there!
Gracias de nuevo por contribuir a que se divierta y aprenda lo más posible en esta asignatura. Espero que disfrutéis juntos de esta unidad.
Un cordial saludo,
Cristina y Patricia
Vuestro hijo/a ha empezado la Unidad 9 de su libro de Conocimiento del Medio. En ella estamos viendo el tema del barrio (My neighbourhood) y aprendiendo a:
• conocer las principales partes integrantes de su barrio y la finalidad de cada una
• saber quiénes son las personas y las profesiones que suministran servicios al lugar
• saber los nombres de estas profesiones dejando a un lado los estereotipos
• identificar algunas funciones de profesiones conocidas y relacionarlas con el lugar de trabajo correspondiente
• decir su dirección
• nombrar elementos comunes en las calles de su barrio
• conocer y nombrar algunos medios de transporte
• clasificar medios de transporte según se desplacen por tierra, agua o aire
• comprender la importancia de seguir unas normas de seguridad básicas en la calle
Además, en esta unidad investigará a qué trabajos querrán dedicarse sus compañeros cuando sean mayores. Juntos van a recitar las rimas My neighbourhood, que les permitirán repasar el vocabulario principal en contexto. Animad a vuestro hijo/a para que las escuche mientras mira el Picture dictionary en la página 134 de su libro.
My neighbourhood (CD pista 30)
a park... a school... a chemist’s... a baker’s... a church... a post office... a supermarket... a bank...
a library... a swimming pool…
My neighbourhood (CD pista 31)
There’s a park in the neighbourhood... There’s a school in the neighbourhood... There’s a chemist’s in the neighbourhood... There’s a baker’s in the neighbourhood... There’s a church in the neighbourhood... There’s a post office in the neighbourhood... There’s a supermarket in the neighbourhood... There’s a bank in the neighbourhood... There’s a library in the neighbourhood... There’s a swimming pool in the neighbourhood...
Los niños también cantarán la canción In my neighbourhood y representarán el rap Stop! Look! Listen! Think!
In my neighbourhood (CD pista 32) Stop! Look! Listen! Think! (CD pista 33)
What’s in your neighbourhood? Stop! Look! Listen! Think!
What’s in your neighbourhood? Stop! Look! Listen! Think!
There’s a post office Stop on the pavement!
I post a letter there! Look all around!
Listen for cars!
In my neighbourhood (continuación) Stop! Look! Listen! Think! (continuación)
What’s in your neighbourhood? Think about sounds
What’s in your neighbourhood? Now you can cross the road!
There’s a supermarket Now you can cross the road!
I buy food there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a chemist’s
I buy medicine there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a park
I play there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a library
I read there!
What’s in your neighbourhood?
What’s in your neighbourhood?
There’s a school
I learn there!
Gracias de nuevo por contribuir a que se divierta y aprenda lo más posible en esta asignatura. Espero que disfrutéis juntos de esta unidad.
Un cordial saludo,
Cristina y Patricia
Wednesday, April 18, 2012
SCIENCE 2º PRIMARIA - UNIT 9 HOMEWORK
Estimados padres o tutores,
Welcome back to school!!! We hope you had enjoyed your Easter Holidays.
Los deberes de esta semana consisten en dos fichas refuerzo cuyo objetivo es clasificar diferentes materiales en materiales naturales (natural) o manufacturados (manufactured). Los distintos materiales aparecen en la ficha 2b donde vuestro hijo/a deberá recortarlos y posteriormente pegarlos en la correspondiente columna de la ficha 2a.
Las fichas las podéis encontrar en los siguientes enlaces:
Natural and Manufactured Materials 2a
Natural and Manufactured Materials 2b
Enjoy working together and thank you very much for your cooperation.
Kind regards,
Patricia y Cristina
Welcome back to school!!! We hope you had enjoyed your Easter Holidays.
Los deberes de esta semana consisten en dos fichas refuerzo cuyo objetivo es clasificar diferentes materiales en materiales naturales (natural) o manufacturados (manufactured). Los distintos materiales aparecen en la ficha 2b donde vuestro hijo/a deberá recortarlos y posteriormente pegarlos en la correspondiente columna de la ficha 2a.
Las fichas las podéis encontrar en los siguientes enlaces:
Natural and Manufactured Materials 2a
Natural and Manufactured Materials 2b
Enjoy working together and thank you very much for your cooperation.
Kind regards,
Patricia y Cristina
Friday, March 30, 2012
SCIENCE 2º PRIMARIA- HOMEWORK (DEBERES)
Estimados padres o tutores,
los deberes de la asignatura de Science son dos fichas para repasar las unidades 5, 6, 7 y 8.
Las fichas las podéis encontrar en el siguiente enlace:
Worksheets
Por otra parte, los deberes de English se realizarán en el English Portfolio, un libro de actividades. Su hijo /a deberá hacer los ejercicios 2,3 y 4 de la página 4 y los ejercicios 2,3 y 4 de la página 5.
Have fun together!
HAPPY EASTER!!!!!
Patricia y Cristina
los deberes de la asignatura de Science son dos fichas para repasar las unidades 5, 6, 7 y 8.
Las fichas las podéis encontrar en el siguiente enlace:
Worksheets
Por otra parte, los deberes de English se realizarán en el English Portfolio, un libro de actividades. Su hijo /a deberá hacer los ejercicios 2,3 y 4 de la página 4 y los ejercicios 2,3 y 4 de la página 5.
Have fun together!
HAPPY EASTER!!!!!
Patricia y Cristina
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